孩子有多动症的表现

• 发布时间：2025-6-16
• 文章来源：西安附一儿童医院

孩子有多动症的表现，孩子有多动症(注意力缺陷多动障碍，ADHD)的表现通常涉及注意力、活动水平和冲动控制三个方面，且这些症状会显著影响其日常生活、学习和社交。以下是多动症儿童常见的具体表现及分析：

一、注意力缺陷的表现

难以专注细节

写作业或考试时粗心大意，常漏题、看错题目或抄写错误。

例如：数学题中漏看符号(如“+”写成“-”)，导致答案错误。

持续性注意力不足

难以长时间专注于任务，容易被外界干扰打断。

例如：上课时频繁走神，盯着窗外或玩文具，无法跟上课堂节奏。

组织能力差

难以按步骤完成任务，常丢三落四。

例如：书包杂乱无章，经常找不到作业本或文具。

逃避需要专注的任务

对需要集中精力的事情(如阅读、写作业)表现出抵触情绪。

例如：拖延写作业，甚至拒绝完成。

二、多动-冲动的表现

过度活跃

难以安静坐着，常在座位上扭动或离开座位。

例如：上课时频繁起身走动，或在需要安静的场合(如图书馆)无法安静。

话多且打断他人

讲话滔滔不绝，常打断他人对话或抢答问题。

例如：在老师提问时，未等对方说完就抢答，或强行插入他人谈话。

冲动行为

做事不考虑后果，易冲动行事。

例如：与同伴争抢玩具时动手打人，或未经允许拿他人东西。

难以等待

在排队或需要轮流参与的活动中表现急躁。

例如：玩游戏时因等待而发脾气，甚至直接放弃。

三、其他可能伴随的表现

情绪问题

易怒、情绪波动大，常因小事发脾气或崩溃。

例如：作业写错时大哭大闹，甚至撕毁作业本。

社交困难

因冲动或注意力问题，难以维持友谊。

例如：常因打断他人说话或抢玩具被同伴排斥。

学习困难

尽管智力正常，但成绩可能因注意力问题而落后。

例如：数学计算能力正常，但因粗心漏题导致分数低。

四、多动症的分类与诊断

多动症分为三种类型：

注意力缺陷型：以注意力不集中为主，无明显多动。

多动-冲动型：以过度活跃和冲动为主，注意力问题较轻。

混合型：同时存在注意力缺陷和多动-冲动表现。

诊断标准：

症状需在12岁前出现，并持续至少6个月。

症状需在两种或以上场景(如学校、家庭)中存在。

需排除其他可能导致类似症状的疾病(如焦虑症、学习障碍)。

五、家长如何应对?

寻求专业评估：联系儿童心理科、发育行为儿科或精神科医生，进行标准化评估(如量表、脑电图等)。

行为干预：采用结构化环境(如制定时间表)、正向强化(如奖励机制)和清晰指令(如“先写作业再看电视”)。

家庭支持：保持耐心，避免指责，与孩子共同制定规则并坚持执行。

学校合作：与老师沟通，调整座位(如靠近讲台)、减少作业量或提供额外时间。

必要时药物治疗：在医生指导下使用兴奋剂(如哌甲酯)或非兴奋剂药物(如托莫西汀)，需定期监测副作用。

六、关键提醒

早发现早干预：多动症症状可能随年龄增长缓解，但注意力问题可能持续至成年，影响职业和人际关系。

避免标签化：多动症是神经发育障碍，非“调皮”或“故意捣乱”，需科学对待。

综合治疗：行为干预+家庭支持+学校配合+必要时药物治疗，效果更佳。

孩子有多动症的表现，如果孩子持续出现上述表现，建议尽快寻求专业帮助，以便早期诊断和干预，帮助孩子更好地适应学习和生活。

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